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洛阳豫通街小学校长:孩子的养成教育最重要
发布时间:2021-02-09 01:05
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本文摘要:所有优秀的校长在第一线教育中逐渐茁壮成长。在成为校长的过程中,除了提高自己的自学,从周围的人那里学习聪明才智也是最重要的。洛阳市老城区豫通街小学校长杜仁伟曾在四五所学校工作,在每所学校,他都可以找到自己的良师,学者宽广,帮助自己提高。他实际上必须在每个时期给自己制定目标,有计划地向目标前进。 【学校理念】为师生发展2007年,杜仁伟调到洛阳市老城区豫通街小学(以下全名豫通街小学)工作,当时约70年学校历史的小学只有290多名学生,学校教育环境也很好。

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所有优秀的校长在第一线教育中逐渐茁壮成长。在成为校长的过程中,除了提高自己的自学,从周围的人那里学习聪明才智也是最重要的。洛阳市老城区豫通街小学校长杜仁伟曾在四五所学校工作,在每所学校,他都可以找到自己的良师,学者宽广,帮助自己提高。他实际上必须在每个时期给自己制定目标,有计划地向目标前进。

【学校理念】为师生发展2007年,杜仁伟调到洛阳市老城区豫通街小学(以下全名豫通街小学)工作,当时约70年学校历史的小学只有290多名学生,学校教育环境也很好。杜仁伟回到学校后,明确提出了以人为本,以人与自然发展的办学理念,建立了以弘扬民族文化,传承中华美德为中心的传统文化教育为学校办学特色,经过数年的探索和实践,进入了特色兴学之路,建立了学校的稳步发展。

校长领导学校,首先是教育思想领导,其次是行政领导。学校教育应该为每个人的卓越繁荣和发展获得可能的教育。杜仁伟指出,教育的爱不仅指向学生的发展,也指向教师。

学校的一切都是为了建立学生的发展,不研究教师的发展,学校的发展也是有限度的。因此,他指出,教育不仅要给学生带来幸福,还要给教师带来幸福,要求人类的幸福,要求个人的幸福。师生互动,互惠互利,共同发展。

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《礼记·学记》中已经有教育相长的说法。这不仅可以指出教学是相互促进的意思,还可以理解为教师和学生一起茁壮成长,共同发展。【创造性精神】传统文化教育在豫通街小学校园有办学特色,墙上写着弟子规、三字经、千字文、减广贤文等十几部国学经典。

这些古典篇目,学校所有学生都记得。传统文化教育是豫通街小学的办学特色之一。杜仁伟说,传统文化经典包括人生所需的东西,记住经典,在孩子们繁荣的过程中不会发挥启发和约束。

因此,2007年,豫通街小学实施了国学古典背诵工程,探索了诗句、背诵文、明意、想境、感情的国学古典教育五步法。在这个过程中,学校组织了家庭亲子朗读、国学古典朗读考试等活动,还积极开展了古典配画和诗画作文、挑战比赛、游戏中学古典等活动,激发了学生的参加热情。杜仁伟的目标是让学生进入这所学校时,熟练于丘的国学经典。

到那时为止,学生即使约定出口,作文、人、行动也没什么好处。为了继承传统文化教育的学校特色,豫通街小学还将剪纸这一非物质文化遗产以校本课程的形式引入课堂。每周定点切成刻纸校本课程,定点举办学校剪成刻纸作品展。另外,为了深化传统文化教育的办学特色,豫通街小学以魅力中国节系列主题教育活动为学校德育的切入点和着力点,每年寒假期间积极开展中国年活动,清明节积极开展祖先烈士墓活动,端午节积极开展书画比赛、爱国先人故事会、中秋节赏月比赛诗会等。

通过开设孝顺课、开设孝顺日(父母生日、重阳节)、写孝顺日记、开会孝顺主题班会、写孝顺协议书、选票美德标兵等形式,让礼法教育了解学生。【导读能力】从众多校长身上吸取力量2008年第六届河南省校长高级论坛上,知名教育家李镇西的一句话最差的管理要数模板,最差的教育要数病毒感染给杜仁伟留下了深刻印象。他作为校长,应该具备一生教育的执着精神,与时俱进的进取精神,甘于人梯的献身精神,精致的敬业精神。1992年教书后,杜仁伟在一些学校工作。

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他真的可以在每个学校找到自己的好老师,从他们那里学到聪明才智。杜仁伟刚下班的时候,带着他的第一位校长的字写得很好,学校的文件、文件都是校长自己整理的,到现在为止那些文件的详细程度还没有人能打破的第二位校长被称为公共卫生校长,每天早上下班的第一件事是拿着大扫帚扫地,还是从校园洗到校门口,连校门口的道路都洗得很干净,第三位校长脾气很好,对任何人都很和谐第五位校长心粗,学校的各项支出他都很细心……杜仁伟忘记了他和熟悉的所有校长的特征,教给了他们很多管理方法。

他拒绝在管理的各个阶段设定近期和长年的目标,根据目标有计划积极开展工作。刚到豫通街小学时,该校只有19名教师,现在教师超过29人,多为青年教师,为师,为了培养青年教师,除了对他们开展训练外,还订立了很多教育杂志,杜仁伟给了他们去区、市参加优质课程比赛的机会,让他们充分展示自己,寻找工作的自信。【教育主张】抓住学生培养教育最重要的好学校,不是适合学生的教育,而是适合教育的学生。杜仁伟说,在豫通街小学,现在做的是让学生在古典的增生中健康成长。

教育也应该基于学校的文化。他明确提出了让学生学习健身、探索、行动和成为人类的育人目标。

也有父母对这个目标明确提出异议,实际上应该学会成为健身、探索、行动的人。杜仁伟显然,这句话每个人都有不同的解释。他真的,首先要有好的身体,确保自己有充分的探索性欲,学习行动,不行动的自然也能学会成为人。

着名教育家叶圣陶说:什么是教育?非常简单的话就是教习惯。杜仁伟指出,在各项工作中,校长抓住学生的培养教育是最重要的,要严格要求学生,严格训练,严格管理,促进学生良好习惯的教育。在这个过程中,拒绝贤,但要贤而不杀,带入情感,渗入爱心,不失时机地展开人生观、价值观教育和前途、理想教育。

杜仁伟显然,与时俱进,重视自学,积累渊博的科学知识是教育家型校长不可或缺的素质,教育家型校长是今后工作的目标,但是是起点。


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